Test Inteligencji OMNIBUS
inteligencja ogólna (skrystalizowana); wyniki czynnikowe: Rozumowanie i Wiedza
Podstawowe informacje
- Autorzy oryginału
- A. Matczak, A. Jaworowska, A. Ciechanowicz (2002)
- Grupa docelowa
- studenci i dorośli z wyższym wykształceniem
- Czas badania
- 60 minut (ograniczenie czasu)
- Procedura
- wykonaniowy; grupowo
Co bada ten test
OMNIBUS mierzy inteligencję ogólną. Jest polskim testem oryginalnym, a nie adaptacją narzędzia zagranicznego – opracowali go Anna Matczak, Aleksandra Jaworowska i Anna Ciechanowicz, a podręcznik (Jaworowska, Matczak) wydała Pracownia Testów Psychologicznych PTP w 2002 roku. Nazwa nie jest przypadkowa: omnibus to test zbierający w jednym narzędziu zadania różnego typu, od słownikowych po liczbowe i logiczne, tak aby jeden wynik podsumowywał ogólny poziom sprawności umysłowej.
Wydawca opisuje konstrukt po prostu jako inteligencję ogólną. Obok wyniku ogólnego można jednak uzyskać dwa wyniki czynnikowe: Rozumowanie i Wiedza. Ten podział dobrze oddaje charakter narzędzia. Część zadań wymaga operowania relacjami i wnioskowania (analogie werbalne, szeregi liczb, sylogizmy), a część odwołuje się do zasobu wiadomości językowych i kulturowych (antonimy, wyrażenia frazeologiczne). Ze względu na ten drugi składnik OMNIBUS bywa w opracowaniach zaliczany do testów inteligencji skrystalizowanej, choć sam wydawca takiego określenia nie używa – warto o tym pamiętać, cytując narzędzie w pracy.
Test jest silnie związany z językiem i wykształceniem. Wydawca podaje wprost, że o trafności teoretycznej narzędzia świadczy wzrastanie wyników z wiekiem i ze wzrostem poziomu wykształcenia. Oznacza to, że OMNIBUS nie jest narzędziem kulturowo neutralnym i nie mierzy tego samego, co testy inteligencji płynnej oparte na materiale figuralnym.
Grupa docelowa jest wąska i to jest najważniejsze ograniczenie praktyczne: normy opracowano dla studentów oraz dorosłych z wyższym wykształceniem, i to na próbach incydentalnych. Test powstał przede wszystkim z myślą o selekcji zawodowej, gdzie kandydaci są zwykle jednorodni pod względem wykształcenia, a badanie prowadzi się grupowo, w ograniczonym czasie. To także wyjaśnia kategorię dostępności: C, czyli wyłącznie dla psychologów z dyplomem magisterskim studiów psychologicznych.
Typowe zastosowanie
Wydawca podaje jedno główne zastosowanie: przede wszystkim selekcja. Ankieta PTP precyzuje to jako rekrutację i selekcję oraz badanie potencjału i identyfikację talentów. Konstrukcja narzędzia jest temu podporządkowana: badanie grupowe, sztywny limit czasu, arkusz odpowiedzi ułatwiający sprawdzanie kluczem, jednorodna grupa docelowa o wysokim wykształceniu. W badaniach naukowych i pracach dyplomowych OMNIBUS wykorzystuje się głównie jako miarę poziomu inteligencji ogólnej w próbach studenckich, na przykład jako zmienną kontrolną albo jako predyktor w modelach dotyczących osiągnięć akademickich i zawodowych. Nie nadaje się do diagnozy klinicznej ani do badania osób bez wyższego wykształcenia, bo dla takich grup nie ma norm. Narzędzie pozostaje w bieżącej ofercie wydawcy: występuje zarówno w katalogu Pracowni z lat 2022-2023, jak i w katalogu 2025-2026, w obu przypadkach z identycznym opisem.
Wymiary i podskale
Wynik ogólny (inteligencja ogólna)60 pozycjizakres 0–60
Podstawowy i najważniejszy wskaźnik. Wydawca podaje wprost, że wynikiem ogólnym w teście jest liczba poprawnych odpowiedzi, a zadań jest 60 – wynik surowy mieści się więc w przedziale od 0 do 60. To ten wskaźnik ma normy i to on jest podstawą interpretacji w selekcji.
Rozumowanie (wynik czynnikowy)
Pierwszy z dwóch wyników czynnikowych. Obejmuje zadania wymagające wnioskowania i wykrywania relacji, a nie odtwarzania wiadomości: analogie werbalne, szeregi liczb i sylogizmy. Wynik ten jest bliższy temu, co w modelach inteligencji określa się jako zdolności płynne. DO WERYFIKACJI Wydawca nie podaje, ile zadań wchodzi w skład tego czynnika ani jaki jest zakres wyniku – przydział zadań do czynników znajduje się wyłącznie w płatnym podręczniku.
Wiedza (wynik czynnikowy)
Drugi wynik czynnikowy, oparty na zadaniach odwołujących się do zasobu wiadomości językowych: antonimach i wyrażeniach frazeologicznych. Jest to składnik najsilniej zależny od wykształcenia i kontaktu z językiem, co tłumaczy wzrost wyników wraz z poziomem wykształcenia. DO WERYFIKACJI Liczba zadań i zakres wyniku nie są podawane przez wydawcę.
Jak wygląda badanie
- Budowa pozycji
- Test składa się z 60 zadań pięciu typów: antonimów, analogii werbalnych, szeregów liczb, wyrażeń frazeologicznych i sylogizmów. Trzy z tych typów to zadania werbalne oparte na języku polskim (antonimy, analogie, wyrażenia frazeologiczne), jeden ma charakter liczbowy (szeregi liczb), a jeden logiczny (sylogizmy). Wszystkie zadania są zamknięte: badany wybiera poprawną odpowiedź spośród podanych pięciu lub – w części zadań – trzech możliwości. Odpowiedzi zaznacza się na oddzielnym arkuszu odpowiedzi, a nie w zeszycie testowym, dzięki czemu zeszyty są wielokrotnego użytku (stąd w komplecie 10 zeszytów testowych i 25 arkuszy odpowiedzi). Treść zadań jest chroniona prawem autorskim i nie jest tu reprodukowana. Klucz odpowiedzi stanowi osobny, płatny element kompletu.
- Skala odpowiedzi
- Nie ma skali szacunkowej – to test wykonaniowy z odpowiedziami poprawnymi i niepoprawnymi. Zadanie punktuje się zero-jedynkowo, a wynikiem ogólnym jest liczba poprawnych odpowiedzi. Badanie prowadzi się grupowo, z twardym ograniczeniem czasu do 60 minut. Zadania można rozwiązywać w dowolnej kolejności w ramach tego limitu, co sprawia, że na wynik wpływa nie tylko poziom zdolności, ale też strategia pracy i tempo. DO WERYFIKACJI Wydawca nie podaje, czy stosuje się korektę na zgadywanie ani jak traktuje się pozycje pominięte – te informacje są w podręczniku.
- Normy i interpretacja
- Normy opracowano dla dwóch grup: studentów oraz dorosłych z wyższym wykształceniem. Wydawca zaznacza wprost, że są to próby incydentalne, czyli dobrane w sposób nielosowy, a nie reprezentatywne dla populacji. To istotne ograniczenie i trzeba je zaznaczyć w pracy, jeśli wykorzystuje się normy do opisu pojedynczej osoby. Wielkość grupy normalizacyjnej podano w ankiecie wypełnionej przez Pracownię Testów Psychologicznych PTP na potrzeby zestawienia testów dla działów HR: 700 osób. Ta sama ankieta potwierdza, że rzetelność oszacowano metodą zgodności wewnętrznej, trafność teoretyczną – analizą czynnikową i korelacjami z innymi testami zdolności i inteligencji, a trafność kryterialną – porównaniami międzygrupowymi. DO WERYFIKACJI Typ przeliczanych wyników (steny, tenowe, centyle) nie jest podany ani na stronie produktu, ani w katalogu wydawcy, ani w tej ankiecie. Tabele przeliczeniowe znajdują się wyłącznie w płatnym podręczniku i nie są tu reprodukowane. Nie odnaleziono również żadnej publikacji open access podającej średnie i odchylenia standardowe wyników OMNIBUSA w polskich próbach.
Mocne strony i ograniczenia
Mocne strony
- •Polski test oryginalny, skonstruowany na polskim materiale językowym – nie ma problemów typowych dla adaptacji zadań werbalnych z innego języka
- •Ekonomiczny w selekcji: badanie grupowe, 60 minut, jeden arkusz odpowiedzi na osobę, prosty klucz
- •Daje trzy informacje zamiast jednej: wynik ogólny plus dwa wyniki czynnikowe, Rozumowanie i Wiedza
- •Zróżnicowany materiał zadaniowy (słownikowy, frazeologiczny, liczbowy, logiczny) ogranicza wpływ jednego wąskiego typu zdolności na wynik ogólny
- •Trafność zbieżna potwierdzona dodatnimi korelacjami z innymi polskimi testami inteligencji (TMS Plus, APIS-Z) – według wydawcy
- •Trafność teoretyczną wspiera wzrastanie wyników z wiekiem i z poziomem wykształcenia, czyli zgodność z oczekiwaniami wobec inteligencji skrystalizowanej
- •Ankieta wypełniona przez wydawcę potwierdza, że oszacowano rzetelność (zgodność wewnętrzna) oraz trafność teoretyczną i kryterialną, a dane są opublikowane w podręczniku
- •Narzędzie nadal w sprzedaży: obecne w katalogu wydawcy 2022-2023 i 2025-2026 z niezmienionym opisem
Ograniczenia
- •[DO WERYFIKACJI] Wydawca nie podaje żadnych liczbowych wskaźników rzetelności – ogranicza się do sformułowania o zadowalającej zgodności wewnętrznej wyniku ogólnego, bez wartości alfa Cronbacha
- •[DO WERYFIKACJI] Nie podano również wartości współczynników korelacji z TMS Plus i APIS-Z, ani typu przeliczanych wyników (steny, tenowe, centyle)
- •Normy oparte na próbach incydentalnych, a nie reprezentatywnych – wydawca zaznacza to wprost, więc pozycjonowanie pojedynczej osoby wobec populacji jest obarczone niepewnością
- •Bardzo wąska grupa docelowa: studenci i dorośli z wyższym wykształceniem. Dla osób bez wyższego wykształcenia nie ma norm i test nie powinien być stosowany
- •Silne uzależnienie od języka i wykształcenia (antonimy, wyrażenia frazeologiczne) czyni narzędzie nieodpowiednim dla osób dwujęzycznych, cudzoziemców i osób z zaburzeniami mowy
- •Sztywny limit 60 minut sprawia, że wynik odzwierciedla także tempo pracy i strategię, a nie wyłącznie poziom zdolności – to problem przy porównywaniu osób o różnym stylu pracy
- •Efekt sufitowy w grupach wysoko wyselekcjonowanych: przy 60 zadaniach zamkniętych i jednorodnej, dobrze wykształconej próbie rozróżnianie w górnym zakresie bywa ograniczone [DO WERYFIKACJI]
- •Kategoria C ogranicza dostęp wyłącznie do psychologów z dyplomem magisterskim, co wyklucza użycie przez studentów innych kierunków i przez rekruterów bez takiego wykształcenia
- •Nie odnaleziono żadnej publikacji open access z niezależnymi danymi psychometrycznymi ani z wynikami polskich prób – cała wiedza o narzędziu pochodzi od wydawcy i z płatnego podręcznika
Budowa
- Liczba pozycji
- 60
- Format odpowiedzi
- zadania zamknięte (wybór z 5 lub 3 opcji): antonimy, analogie słowne, szeregi liczbowe, związki frazeologiczne, sylogizmy
- Wersje
- papier
Obliczanie wyników
- Metoda
- wynikiem ogólnym jest liczba poprawnych odpowiedzi (60 zadań)
- Zakres wyniku
- 0–60
- Pozycje odwrócone
- brak danych (do weryfikacji)
- Uwagi
- wg strony wydawcy
Jak policzyć wynik
Krok 1: przeprowadź badanie grupowo, z ograniczeniem czasu do 60 minut. Odpowiedzi badani zaznaczają na oddzielnym arkuszu odpowiedzi, nie w zeszycie testowym.
Krok 2: sprawdź arkusz kluczem. Każde zadanie punktowane jest zero-jedynkowo: 1 punkt za odpowiedź poprawną, 0 za niepoprawną. Nie ma pozycji odwracanych, bo to test wykonaniowy, a nie kwestionariusz samoopisowy.
Krok 3: policz wynik ogólny jako liczbę poprawnych odpowiedzi. Przy 60 zadaniach wynik surowy mieści się w przedziale od 0 do 60.
Krok 4: policz dwa wyniki czynnikowe, Rozumowanie i Wiedza, według przydziału zadań podanego w podręczniku. Wydawca nie ujawnia tego przydziału publicznie, więc bez podręcznika nie da się tych wyników wyznaczyć.
Krok 5: przelicz wynik surowy na wynik znormalizowany, korzystając z tabeli właściwej dla grupy odniesienia (studenci albo dorośli z wyższym wykształceniem). Wybór grupy trzeba w pracy uzasadnić i opisać. DO WERYFIKACJI Typ skali przeliczeniowej nie jest podany publicznie.
Krok 6: jeżeli piszesz pracę badawczą, pracuj przede wszystkim na wynikach surowych, bo do korelacji i porównań grup normy nie są potrzebne. Zaraportuj też rzetelność uzyskaną w Twojej próbie – w przypadku OMNIBUSA jest to szczególnie ważne, bo wydawca nie publikuje żadnej wartości liczbowej, którą można by zacytować jako punkt odniesienia.
Normy
Dane o normach wymagają weryfikacji w źródle pierwotnym.
- Interpretacja
- normy dla studentów i dorosłych z wyższym wykształceniem (próby incydentalne, wg wydawcy)
- Próba normalizacyjna
- grupa normalizacyjna licząca 700 osób
Dostępność
- Typ
- Płatny
- Wydawca / źródło
- Pracownia Testów Psychologicznych PTP
- Kategoria testu wg PTP
- C
- Cena
- 484,30 zł brutto (komplet); podręcznik 297,11 zł; zeszyty testowe 10 szt. 109,10 zł; arkusze odpowiedzi 25 szt. 37,75 zł; klucz 40,34 zł
English version(kliknij, aby rozwinąć)
- Name
- OMNIBUS Intelligence Test
- Construct
- general (crystallized) intelligence; factor scores: Reasoning and Knowledge
- Target group
- university students and adults with higher education
- Response format
- closed-ended tasks (choice among 5 or 3 options): antonyms, verbal analogies, number series, phraseological relations, syllogisms
- Scoring
- total score plus two factor scores: Reasoning and Knowledge (per publisher's description)
- Norms / interpretation
- norms for university students and adults with higher education (incidental samples, per publisher)
- Procedure
- performance-based; group administration
- Administration time
- 60 minutes (timed)
- Notes
- An original Polish test (not an adaptation), intended mainly for personnel selection. [TO VERIFY]: reliability coefficients (publisher states 'satisfactory internal consistency of the total score' without figures) and type of norms.
Numerical data (reliability, norms, pricing) are shared with the Polish entry above.
Podgląd arkusza
Arkusz chroniony prawem autorskim – dostępny wyłącznie u wydawcy (strona wydawcy). Nie publikujemy podglądów testów komercyjnych.
Jak opisać w pracy dyplomowej
Największa pułapka przy opisywaniu OMNIBUSA w pracy dyplomowej to przypisanie mu danych psychometrycznych, których nikt publicznie nie podał. Wydawca ogranicza się do stwierdzenia o zadowalającej zgodności wewnętrznej wyniku ogólnego i nie podaje żadnej wartości alfa Cronbacha. Jeżeli w pracy wpiszesz konkretną liczbę, musisz mieć pod ręką podręcznik i podać stronę – w przeciwnym razie recenzent słusznie zapyta o źródło. Bezpieczne rozwiązanie: zacytuj sformułowanie wydawcy, a obok podaj rzetelność policzoną na własnej próbie.
Druga rzecz to nazywanie konstruktu. Wydawca pisze o inteligencji ogólnej. Określenie inteligencja skrystalizowana pojawia się w opracowaniach wtórnych i wynika z charakteru zadań, a nie z opisu autorów. Jeśli chcesz go użyć, napisz, że tak klasyfikuje się ten test ze względu na udział zadań odwołujących się do wiedzy językowej, i nie przypisuj tego określenia wydawcy.
Trzecia rzecz to normy. Wydawca sam pisze, że próby były incydentalne. Napisz to w metodologii wprost. Jeżeli Twoja próba nie mieści się w grupie normalizacyjnej (na przykład badasz osoby bez wyższego wykształcenia albo uczniów szkoły średniej), nie stosuj norm w ogóle – pracuj wyłącznie na wynikach surowych i uzasadnij to.
W rozdziale metodologicznym opisz: nazwę i autorów testu oraz autorów podręcznika z rokiem (Jaworowska, Matczak, 2002), liczbę zadań (60) i ich typy, format odpowiedzi (wybór spośród pięciu lub trzech opcji), sposób obliczania wyniku ogólnego (liczba poprawnych odpowiedzi, zakres 0-60), ograniczenie czasu (60 minut), procedurę grupową, wyniki czynnikowe (Rozumowanie i Wiedza) oraz grupę, dla której opracowano normy.
W wynikach raportuj średnią i odchylenie standardowe wyniku ogólnego, rzetelność w Twojej próbie, a przy porównaniach grup – wielkość efektu. Jeżeli używasz wyników czynnikowych, podaj ich rzetelność osobno; podskale krótsze od skali ogólnej mają zwykle niższą zgodność wewnętrzną i warto to sprawdzić, zanim wyciągniesz wnioski z różnicy między Rozumowaniem a Wiedzą.
Kwestia dostępu: test ma kategorię C, więc zakup i stosowanie są zastrzeżone dla psychologów z dyplomem magisterskim studiów psychologicznych. Jeśli nie masz takich uprawnień, badanie musi przeprowadzić i podpisać uprawniony psycholog, a Ty powinieneś opisać to w metodologii.
Kiedy nie stosować tego narzędzia
- •Gdy badasz osoby bez wyższego wykształcenia lub uczniów – normy obejmują wyłącznie studentów i dorosłych z wyższym wykształceniem
- •Gdy potrzebujesz pomiaru neutralnego kulturowo lub niezależnego od języka – OMNIBUS jest silnie werbalny, a jego wyniki rosną wraz z poziomem wykształcenia
- •Gdy badasz osoby dwujęzyczne, cudzoziemców lub osoby z zaburzeniami mowy i czytania – zadania frazeologiczne i słownikowe zaniżą ich wynik z powodów pozaintelektualnych
- •Gdy potrzebujesz diagnozy indywidualnej o charakterze klinicznym lub orzeczniczym – to test grupowy przeznaczony do selekcji, a nie pełna skala inteligencji
- •Gdy badanie musi się odbyć bez ograniczenia czasu (na przykład u osób z deficytami tempa przetwarzania) – limit 60 minut jest integralną częścią procedury
- •Gdy nie masz dyplomu magistra psychologii – narzędzie ma kategorię C i jest zastrzeżone dla psychologów
- •Gdy Twoja praca wymaga podania liczbowych wskaźników rzetelności narzędzia z literatury – wydawca ich nie publikuje
Przykładowe tematy prac i pytania badawcze
- Inteligencja ogólna a osiągnięcia akademickie studentów: wartość predykcyjna testu OMNIBUS
- Rozumowanie i Wiedza jako dwa czynniki inteligencji ogólnej: analiza profilu wyników u studentów różnych kierunków
- Związek inteligencji ogólnej z inteligencją emocjonalną w grupie studentów (OMNIBUS i INTE)
- Inteligencja ogólna jako predyktor powodzenia w procesie rekrutacji: przegląd literatury i badanie własne
- Inteligencja płynna a skrystalizowana: porównanie wyników OMNIBUSA i testu neutralnego kulturowo w tej samej próbie
- Cechy osobowości a poziom inteligencji ogólnej u studentów (OMNIBUS i NEO-FFI)
- Wpływ limitu czasu na wyniki testu inteligencji: analiza strategii pracy badanych w warunkach ograniczenia czasowego
- Inteligencja ogólna a motywacja osiągnięć w grupie młodych dorosłych z wyższym wykształceniem
Tematy mają charakter inspiracji. Ostateczny zakres pracy uzgodnij z promotorem.
Co pokazują badania
Budowa testu i sposób obliczania wyniku
Według katalogu i strony produktu wydawcy OMNIBUS składa się z 60 zadań: antonimów, analogii werbalnych, szeregów liczb, wyrażeń frazeologicznych i sylogizmów. Wszystkie zadania mają charakter zamknięty, a badany wybiera poprawną odpowiedź spośród podanych pięciu lub trzech możliwości; odpowiedzi zaznacza się na oddzielnym arkuszu. Wydawca podaje wprost, że wynikiem ogólnym w teście jest liczba poprawnych odpowiedzi, co przy 60 zadaniach oznacza zakres wyniku surowego od 0 do 60. Oprócz wyniku ogólnego uzyskuje się dwa wyniki czynnikowe: Rozumowanie i Wiedza.
źródłoRzetelność i trafność podawane przez wydawcę
Wydawca podaje jedynie ogólne sformułowania: rzetelność to zadowalająca zgodność wewnętrzna wyniku ogólnego, bez podania wartości liczbowych. O trafności ma świadczyć dodatnia korelacja wyników OMNIBUSA z wynikami innych testów inteligencji, wymienionych z nazwy jako TMS Plus i APIS-Z, a o trafności teoretycznej dodatkowo wzrastanie wyników z wiekiem i ze wzrostem poziomu wykształcenia. Wartości współczynników korelacji nie są podane DO WERYFIKACJI. Opis ten jest identyczny w katalogu wydawcy 2022-2023 i 2025-2026, co oznacza, że narzędzie pozostaje w sprzedaży w niezmienionej postaci.
źródłoWielkość grupy normalizacyjnej i metody szacowania właściwości psychometrycznych
W ankiecie wypełnionej przez Pracownię Testów Psychologicznych PTP na potrzeby zestawienia testów dla działów personalnych podano, że OMNIBUS jest testem normatywnym, a wielkość grupy normalizacyjnej wynosi 700 osób. Ta sama ankieta wskazuje metody szacowania: rzetelność oszacowano metodą zgodności wewnętrznej, trafność teoretyczną – analizą czynnikową oraz korelacjami z innymi testami zdolności i inteligencji, a trafność kryterialną – porównaniami międzygrupowymi. Dane psychometryczne są, według tej ankiety, opublikowane (w podręczniku lub na stronie internetowej), a nie objęte tajemnicą firmy.
źródłoNormy i zastosowanie
Normy opracowano dla studentów oraz dla dorosłych z wyższym wykształceniem, przy czym wydawca zaznacza wprost, że są to próby incydentalne. Zastosowanie określono jako przede wszystkim selekcję. Procedura to badanie grupowe z ograniczeniem czasu do 60 minut, a kategoria testu to C, czyli wyłącznie dla psychologów z dyplomem magisterskim studiów psychologicznych. Typ przeliczanych wyników (steny, tenowe czy centyle) nie jest podany w żadnym z publicznie dostępnych materiałów wydawcy DO WERYFIKACJI.
źródłoPodręcznik i dane bibliograficzne
Podręcznik ukazał się pod tytułem Omnibus. Test inteligencji. Podręcznik, autorstwa Aleksandry Jaworowskiej i Anny Matczak, nakładem Pracowni Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego (Warszawa 2002), liczy 45 stron, ISBN 83-88242-60-1. Autorami samego testu są Anna Matczak, Aleksandra Jaworowska i Anna Ciechanowicz. Nie odnaleziono żadnej publikacji open access z niezależnymi danymi psychometrycznymi tego narzędzia ani z wynikami polskich prób badawczych DO WERYFIKACJI.
źródłoPodobne narzędzia
APIS-Z (Bateria Testów APIS-Z)
Wymieniona przez wydawcę jako narzędzie, z którym OMNIBUS koreluje dodatnio. APIS-Z jest baterią rozbijającą inteligencję na cztery typy zdolności (abstrakcyjno-logiczne, werbalne, wzrokowo-przestrzenne, społeczne), a OMNIBUS daje wynik ogólny i tylko dwa czynniki. APIS-Z jest bogatszy diagnostycznie, OMNIBUS krótszy i prostszy w selekcji.
APIS-P(R) (Bateria Testów APIS-P, wersja zrewidowana)
Odpowiednik APIS przeznaczony dla młodzieży i osób bez wyższego wykształcenia. Jest naturalną alternatywą wtedy, gdy grupa badana wykracza poza wąskie normy OMNIBUSA.
WS/ZF-R (Test Słów i Test Liczb Rudolfa H. Weissa)
Mierzy zdolności skrystalizowane rozbite na dwa osobne wskaźniki: zasób słownikowy i zdolności numeryczne. OMNIBUS łączy materiał werbalny i liczbowy w jeden wynik ogólny, więc nie pozwala tak wyraźnie rozdzielić tych dwóch obszarów.
CFT 20-R (Neutralny Kulturowo Test Inteligencji Cattella)
Mierzy inteligencję płynną na materiale figuralnym, niezależnie od języka i wykształcenia – czyli dokładnie to, czego OMNIBUS nie mierzy. Właściwy wybór, gdy badani różnią się wykształceniem albo znajomością języka polskiego.
Klasyczne narzędzie do pomiaru zdolności rozumowania na materiale figuralnym. Podobnie jak CFT nie wymaga zasobu słownikowego, więc nadaje się do grup, dla których OMNIBUS byłby stronniczy.
WAIS-R (PL) (Skala Inteligencji Wechslera dla Dorosłych)
Pełna, indywidualna skala inteligencji z rozbudowanym profilem podtestów i normami dla szerokiej populacji dorosłych. Znacznie dłuższa i droższa, ale konieczna tam, gdzie potrzebna jest diagnoza indywidualna, a nie przesiew selekcyjny.
Bibliografia
- Jaworowska, A., Matczak, A. (2002). Test Inteligencji OMNIBUS. Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
Źródła
- dokument źródłowydocs/baza_testow_v0.1.md
- wydawcahttps://www.practest.com.pl/sklep/test/OMNIBUS
- wydawcahttps://www.practest.com.pl/files/Katalog_Pracowni_Testow_Psychologicznych_PTP_2025-2026.pdf
- wydawcahttps://www.practest.com.pl/files/Katalog_2022-2023.pdf
- repozytoriumhttp://g.infor.pl/p/personel/testy_psychologiczne/files/omnibus.pdf
- repozytoriumhttps://katalog.uth.edu.pl/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?bib=30308
Uwagi
Polski test oryginalny (nie adaptacja), przeznaczony głównie do selekcji. Ceny practest ważne do 31.12.2026. DO WERYFIKACJI: wartości rzetelności (wydawca: 'zadowalająca zgodność wewnętrzna wyniku ogólnego' - bez liczb), typ norm. Liczebność próby normalizacyjnej (700 osób) pochodzi z ankiety wypełnionej przez samą Pracownię Testów Psychologicznych - wydawca nie podaje jej ani na stronie produktu, ani w katalogu. DO WERYFIKACJI: jakakolwiek wartość alfa (wydawca konsekwentnie jej nie publikuje) oraz typ norm. Uwaga terminologiczna: wydawca pisze wyłącznie o inteligencji ogólnej; określenie inteligencja skrystalizowana pochodzi z opracowań wtórnych.
Baza ma charakter informacyjny. Treści pozycji testowych i pełne normy podlegają prawom autorskim wydawców. Dane oznaczone [DO WERYFIKACJI] wymagają potwierdzenia w źródle pierwotnym. Ostatnia aktualizacja wpisu: 2026-07-17.