Powtarzanie Cyfr
Digit Span
pamięć bezpośrednia (rozpiętość pamięci krótkotrwałej, magazyn fonologiczny) i uwaga słuchowa (część wprost) oraz pamięć operacyjna i manipulacja materiałem w umyśle (część wspak, a w WAIS-IV także porządkowanie)
Podstawowe informacje
- Autorzy oryginału
- paradygmat rozpiętości pamięci (m.in. Joseph Jacobs, 1887); jako podtest włączony do skal Wechslera przez Davida Wechslera (1939)
- Polska adaptacja
- podtest polskich adaptacji skal Wechslera (WAIS-R(PL): Brzeziński, Gaul, Hornowska, Jaworowska, Machowski, Zakrzewska; WISC-R: zespół PTP) (2011)
- Grupa docelowa
- dzieci, młodzież i dorośli; klinicznie osoby z podejrzeniem deficytów uwagi, pamięci operacyjnej i funkcji wykonawczych
- Czas badania
- bardzo krótkie (kilka minut); jako podtest część dłuższego badania skalą Wechslera
- Procedura
- wykonaniowy (słuchowy); badanie indywidualne, prowadzone i punktowane przez badającego
Co bada ten test
Powtarzanie Cyfr to jedno z najstarszych i najprostszych w formie zadań w psychologii, a zarazem jedna z najczęściej stosowanych miar pamięci. Badający odczytuje na głos ciąg cyfr, a badany ma go powtórzyć. Ciągi są coraz dłuższe, aż badany przestaje sobie radzić. To pozornie banalne zadanie mierzy dwie różne, choć pokrewne rzeczy, w zależności od tego, czy cyfry trzeba powtórzyć w tej samej, czy w odwrotnej kolejności.
Część wprost, w której badany powtarza cyfry w kolejności podania, mierzy rozpiętość pamięci bezpośredniej, czyli to, ile elementów człowiek jest w stanie utrzymać w umyśle przez krótką chwilę bez ich przetwarzania. Angażuje głównie tak zwany magazyn fonologiczny pamięci operacyjnej oraz uwagę słuchową. Jest to miara stosunkowo bierna: wystarczy zapamiętać i odtworzyć.
Część wspak, w której badany ma powtórzyć cyfry od końca, dokłada do przechowywania wymóg aktywnej manipulacji materiałem w umyśle. Trzeba nie tylko utrzymać ciąg, ale i odwrócić jego kolejność przed wypowiedzeniem. To już zadanie pamięci operacyjnej z wyraźnym komponentem wykonawczym, wrażliwe na sprawność kontroli poznawczej. W nowszych skalach Wechslera (WAIS-IV) dodano jeszcze część porządkowania, w której cyfry trzeba odtworzyć w porządku rosnącym, co jeszcze silniej obciąża pamięć operacyjną.
Rozróżnienie między częścią wprost a wspak jest klinicznie użyteczne. U osób zdrowych rozpiętość wspak jest zwykle nieco niższa niż wprost. Nieproporcjonalnie duży spadek w części wspak przy zachowanej części wprost bywa sygnałem osłabienia pamięci operacyjnej i funkcji wykonawczych, na przykład w uszkodzeniach okolic czołowych czy wczesnych zmianach otępiennych. Sama rozpiętość wprost jest natomiast dość odporna na wiele zaburzeń i spada dopiero przy głębszych deficytach uwagi.
Typowe zastosowanie
Jedna z najczęściej stosowanych miar pamięci w diagnostyce neuropsychologicznej i badaniach. Jako podtest skal Wechslera wchodzi w skład oceny inteligencji i pamięci (WAIS, WISC, WMS); jako miara samodzielna służy do szybkiej oceny rozpiętości pamięci bezpośredniej i operacyjnej. Stosuje się ją w diagnostyce otępień, po urazach mózgu i udarach, w ADHD, schizofrenii, zaburzeniach uczenia się oraz w badaniach nad uwagą i pamięcią operacyjną. W pracach naukowych rozpiętość wprost i wspak bywają zmiennymi kontrolnymi albo miarami pamięci operacyjnej.
Wymiary i podskale
Powtarzanie wprost (Digit Span Forward)
Powtarzanie ciągu cyfr w kolejności podania. Mierzy rozpiętość pamięci bezpośredniej i uwagę słuchową, angażując głównie magazyn fonologiczny. Miara stosunkowo bierna, odporna na wiele zaburzeń; spada przy głębszych deficytach uwagi.
Powtarzanie wspak (Digit Span Backward)
Powtarzanie ciągu cyfr w kolejności odwrotnej. Do przechowywania dokłada aktywną manipulację materiałem, przez co mierzy pamięć operacyjną i komponent wykonawczy. Wrażliwe na dysfunkcje kontroli poznawczej i okolic czołowych.
Porządkowanie cyfr (Digit Span Sequencing)
Odtworzenie usłyszanych cyfr w porządku rosnącym (część wprowadzona w WAIS-IV, nieobecna w WAIS-R(PL)). Silnie obciąża pamięć operacyjną; analizy wskazują ją jako szczególnie dobrą miarę rozpiętości pamięci operacyjnej.
Jak wygląda badanie
- Budowa pozycji
- Materiał tworzą ciągi cyfr o rosnącej długości, odczytywane na głos w równym tempie (mniej więcej jedna cyfra na sekundę). Na każdą długość przypadają zwykle dwie próby z różnymi ciągami. Nie są to pozycje kwestionariuszowe, lecz bodźce słuchowe podawane przez badającego. Konkretne ciągi cyfr są objęte konwencją nieujawniania materiału testowego i nie są tu przytaczane; opisany jest jedynie typ zadania i sposób jego punktowania. W wersjach skal Wechslera treść pozycji jest dodatkowo chroniona prawem wydawcy.
- Skala odpowiedzi
- Badanie prowadzi się indywidualnie i słuchowo: badający czyta ciąg cyfr w stałym tempie, bez grupowania i akcentowania, a badany powtarza go ustnie. Każdą próbę ocenia się zerojedynkowo (poprawne odtworzenie całego ciągu w wymaganym porządku to jeden punkt). Badanie danej części przerywa się, gdy badany nie powtórzy poprawnie żadnej z dwóch prób tej samej długości. Poza sumą punktów notuje się najdłuższy poprawnie odtworzony ciąg, czyli rozpiętość. Ważne jest zapewnienie ciszy i sprawności słuchu, bo deficyt sensoryczny zaniża wynik niezależnie od pamięci.
- Normy i interpretacja
- W ramach skal Wechslera wynik surowy podtestu przelicza się na wynik przeliczony (średnia dziesięć, odchylenie trzy) właściwy dla grupy wieku i interpretuje na tym tle. Pełne tabele przeliczeń znajdują się wyłącznie w płatnych podręcznikach skal Wechslera i nie są tu reprodukowane. Jako miara samodzielna często raportuje się po prostu rozpiętość, czyli najdłuższy poprawnie odtworzony ciąg, osobno dla części wprost i wspak. Orientacyjnie u dorosłych rozpiętość wprost wynosi przeciętnie około siedmiu cyfr, a wspak jest niższa. Kluczowe interpretacyjnie jest nie tyle bezwzględne, ile relatywne osłabienie części wspak względem wprost. Żaden pojedynczy wynik nie jest rozpoznaniem: to wskaźnik pojemności pamięci i pamięci operacyjnej.
Mocne strony i ograniczenia
Mocne strony
- •Bardzo krótkie i proste w podaniu zadanie dające dwie różne miary: pamięci bezpośredniej i operacyjnej
- •Należy do bardziej rzetelnych podtestów skal Wechslera
- •Porównanie części wprost i wspak wykrywa relatywne osłabienie pamięci operacyjnej niewidoczne w samej rozpiętości bezpośredniej
- •Klasyczna, świetnie zbadana metoda z ogromną literaturą i wieloletnią tradycją
- •Łatwo włączyć jako miarę pamięci operacyjnej lub zmienną kontrolną w większym badaniu
Ograniczenia
- •Wynik zależy od sprawności słuchu i warunków badania (cisza, tempo czytania) – deficyt sensoryczny łatwo pomylić z pamięciowym
- •Rozpiętość wprost jest odporna na wiele zaburzeń, więc bywa mało czuła jako pojedyncza miara deficytu
- •Materiały i normy skal Wechslera są płatne i zastrzeżone (kategoria C), a stosowanie wersji eksperymentalnych utrudnia porównania z normami
- •Wynik może zależeć od strategii badanego (np. grupowania cyfr), co zwiększa zmienność
- •Sama liczba punktów bez rozróżnienia wprost i wspak daje niepełny obraz pamięci operacyjnej
Budowa
- Format odpowiedzi
- zadanie wykonaniowe słuchowe: badający odczytuje rosnące ciągi cyfr w stałym tempie, a badany je powtarza; ocena zerojedynkowa poszczególnych prób
- Wersje
- podtest słowny skal Wechslera dla dorosłych (WAIS-R, WAIS-III, WAIS-IV)
- podtest skal Wechslera dla dzieci (WISC-R, WISC-V)
- podtest skal pamięci Wechslera (WMS)
- polska adaptacja w ramach WAIS-R(PL) i WISC-R (PTP)
- wersje eksperymentalne stosowane jako samodzielny pomiar rozpiętości pamięci
Podskale
Powtarzanie cyfr wprost (Digit Span Forward)
Powtarzanie cyfr wspak (Digit Span Backward)
Porządkowanie cyfr (Digit Span Sequencing) – tylko w WAIS-IV, brak w WAIS-R(PL)
Obliczanie wyników
- Metoda
- suma poprawnie powtórzonych prób (każda próba 0/1) osobno dla części wprost i wspak (oraz porządkowania w WAIS-IV); dodatkowo raportuje się najdłuższy poprawnie odtworzony ciąg (span). W skalach Wechslera wynik surowy przelicza się na wynik przeliczony podtestu
- Pozycje odwrócone
- brak pozycji odwróconych
- Uwagi
- Test wykonaniowy oceniany przez badającego – pozycje odwrócone nie mają zastosowania. Ciągi cyfr mają rosnącą długość; na każdą długość przypadają zwykle dwie próby, a badanie danej części przerywa się po niepowodzeniu w obu próbach tej samej długości. W części wprost badany powtarza ciąg w tej samej kolejności, w części wspak – w kolejności odwrotnej, co dokłada wymóg manipulacji materiałem w umyśle. Różnica między rozpiętością wprost a wspak bywa używana jako wskaźnik komponentu wykonawczego pamięci operacyjnej. Konkretne ciągi cyfr nie są tu ujawniane.
Jak policzyć wynik
Punktuje badający na bieżąco. Zasada jest zerojedynkowa: poprawne odtworzenie całego ciągu w wymaganym porządku to jeden punkt za próbę, błąd w dowolnym miejscu to zero. Osobno prowadzi się część wprost i część wspak (a w WAIS-IV także porządkowanie), bo mierzą różne funkcje i mają osobne wyniki. Na każdą długość ciągu przypadają zwykle dwie próby; część kończy się, gdy badany nie powtórzy poprawnie żadnej z dwóch prób tej samej długości.
Zapisuje się dwie rzeczy: sumę punktów (liczbę poprawnych prób) oraz rozpiętość, czyli długość najdłuższego poprawnie odtworzonego ciągu. W skalach Wechslera to wynik surowy podtestu, który przelicza się na wynik przeliczony według tabel dla wieku – tabele są w podręczniku i nie należy ich odgadywać. Jako miara samodzielna zwykle raportuje się rozpiętość wprost i wspak osobno.
Najwięcej informacji daje porównanie części wprost i wspak. Policz różnicę między nimi: u osób zdrowych wspak jest zwykle nieco niższa, a nieproporcjonalnie duży spadek wspak przy zachowanej rozpiętości wprost bywa sygnałem osłabienia pamięci operacyjnej i komponentu wykonawczego. Nie interpretuj jednak drobnych różnic bez odniesienia do norm i zmienności.
Typowe błędy: czytanie cyfr nierównym tempem albo z grupowaniem, co ułatwia lub utrudnia zadanie i psuje porównywalność; badanie w hałasie lub bez sprawdzenia słuchu; sumowanie wprost i wspak w jeden wynik, co zaciera różnicę między pamięcią bezpośrednią a operacyjną; oraz interpretowanie surowej rozpiętości bez odniesienia do wieku badanego.
Normy
Dane o normach wymagają weryfikacji w źródle pierwotnym.
- Typ norm
- w skalach Wechslera: wyniki przeliczone podtestu (M=10, SD=3) w podziale na wiek; jako samodzielny pomiar często raportuje się surową rozpiętość (span)
- Interpretacja
- W ramach skal Wechslera wynik surowy przelicza się na wynik przeliczony właściwy dla wieku i interpretuje na tle grupy wiekowej. Jako miara samodzielna rozpiętość wprost odzwierciedla pojemność pamięci bezpośredniej, a rozpiętość wspak – pamięć operacyjną; nieproporcjonalnie niski wynik wspak przy zachowanym wprost bywa wiązany z dysfunkcjami wykonawczymi i okolic czołowych. Orientacyjnie rozpiętość wprost u dorosłych wynosi przeciętnie około siedmiu cyfr (typowy zakres pięć do dziewięciu), a wspak jest niższa (mediana ok. cztery do pięciu). Polskie normy przeliczone znajdują się w podręcznikach skal Wechslera (PTP). DO WERYFIKACJI: dokładne polskie tabele przeliczeń dla podtestu Powtarzanie Cyfr – w podręczniku, nie w otwartych źródłach.
- Próba normalizacyjna
- w polskiej wersji: próby normalizacyjne skal Wechslera (WAIS-R(PL) renormalizacja 2003/2004, wiek 16-79; WISC-R dla dzieci). DO WERYFIKACJI: parametry prób właściwe dla podtestu.
Psychometria
Dane psychometryczne wymagają weryfikacji w źródle pierwotnym.
- Stabilność (test-retest)
- Opisowo: Powtarzanie Cyfr należy do bardziej rzetelnych podtestów skal Wechslera (wysoka zgodność wewnętrzna, dobra stabilność). DO WERYFIKACJI: konkretne współczynniki dla polskiej wersji podtestu z otwartego źródła.
- Trafność
- Trafność potwierdzona jako miara rozpiętości pamięci i uwagi; część wspak (i porządkowanie w WAIS-IV) obciąża pamięć operacyjną i komponent wykonawczy. Analizy WAIS-IV wskazują, że zadanie porządkowania cyfr jest szczególnie dobrą miarą rozpiętości pamięci operacyjnej. DO WERYFIKACJI: liczbowe współczynniki trafności dla polskiej wersji z otwartego źródła.
Dostępność
- Typ
- Płatny
- Wydawca / źródło
- Pracownia Testów Psychologicznych PTP – podtest w ramach skal Wechslera (WAIS-R(PL), WISC-R); nie jest sprzedawany osobno
- Kategoria testu wg PTP
- C
- Cena
- brak osobnej ceny – podtest wchodzi w skład skal Wechslera; np. WAIS-R(PL) komplet 3176,68 zł (cennik 1.07-31.12.2026)
- Zgoda autora / licencja
- Materiały testowe, klucze i normy są objęte prawami wydawcy (PTP, kategoria C) – dostęp tylko dla psychologów. Sam paradygmat powtarzania ciągów cyfr jest metodą klasyczną o długiej historii i bywa stosowany w badaniach eksperymentalnych jako samodzielny pomiar rozpiętości pamięci, ale konkretne pozycje i normy skal Wechslera nie są wolno dostępne.
English version(kliknij, aby rozwinąć)
- Name
- Digit Span
- Construct
- immediate memory span (short-term/phonological storage) and auditory attention (Forward) plus working memory and mental manipulation (Backward, and Sequencing in WAIS-IV)
- Target group
- children, adolescents and adults; clinically people with suspected deficits of attention, working memory and executive function
- Response format
- auditory performance task: the examiner reads increasingly long digit sequences at a steady pace and the examinee repeats them; each trial scored 0/1
- Scoring
- sum of correctly repeated trials (each 0/1) separately for Forward and Backward (and Sequencing in WAIS-IV); the longest correctly reproduced span is also reported. In the Wechsler scales the raw score is converted to a subtest scaled score (M = 10, SD = 3). The forward-minus-backward difference is used as an index of the executive component of working memory
- Norms / interpretation
- within the Wechsler scales, the raw score is converted to an age-based scaled score. As a standalone measure, forward span reflects immediate memory capacity and backward span reflects working memory; a disproportionately low backward span with preserved forward span is linked to executive/frontal dysfunction. Roughly, adult forward span averages about seven digits (typical range five to nine) and backward span is lower (median about four to five)
- Procedure
- performance-based (auditory); individual administration, scored by the examiner
- Administration time
- very short (a few minutes); a subtest within a longer Wechsler assessment
- Notes
- A classic Wechsler subtest (WAIS, WISC, WMS) and a standalone span measure. In Poland it is available as a subtest of the Wechsler scales published by PTP (WAIS-R(PL), WISC-R, category C); not sold separately. The memory-span paradigm dates back to Jacobs (1887). Specific digit sequences are not reproduced here. [TO VERIFY]: exact Polish conversion tables and reliability/validity coefficients for the subtest, which are in the PTP manuals.
Numerical data (reliability, norms, pricing) are shared with the Polish entry above.
Wersja oryginalna (EN)
- Dostępność wersji EN
- Podtest komercyjnych skal Wechslera (Pearson): WAIS-IV, WISC-V, WMS-IV. Materiały i normy chronione prawem wydawcy; brak legalnej wolnej wersji arkuszy. Paradygmat rozpiętości pamięci (Jacobs, 1887) należy do klasyki i bywa odtwarzany w badaniach eksperymentalnych.
Podgląd arkusza
Arkusz chroniony prawem autorskim – dostępny wyłącznie u wydawcy (strona wydawcy). Nie publikujemy podglądów testów komercyjnych.
Jak opisać w pracy dyplomowej
W metodologii opisz zadanie jako słuchową miarę rozpiętości pamięci, wyraźnie rozdzielając część wprost (pamięć bezpośrednia) i wspak (pamięć operacyjna), a jeśli używasz WAIS-IV, także porządkowanie. Podaj, czy stosujesz podtest w ramach skali Wechslera z jej normami przeliczonymi (kategoria C, badanie przez psychologa), czy jako samodzielną procedurę eksperymentalną z raportowaniem surowej rozpiętości. Nie zamieszczaj konkretnych ciągów cyfr w aneksie.
W wynikach raportuj osobno miary wprost i wspak (sumę punktów lub rozpiętość) wraz ze średnimi i odchyleniami standardowymi, a jako wskaźnik komponentu wykonawczego rozważ różnicę wprost-wspak. Przy porównaniach grup podaj wielkość efektu. Jeśli korzystasz z norm przeliczonych skal Wechslera, powołaj się na podręcznik i nie przepisuj rzetelności jako własnego wyniku. Pamiętaj, że to podtest kategorii C: student stosuje go wyłącznie pod nadzorem promotora-psychologa.
W ograniczeniach odnieś się do zależności wyniku od słuchu, tempa czytania i strategii badanego oraz do tego, że sama rozpiętość wprost bywa mało czuła. Zadbaj o standaryzację podawania bodźców (równe tempo, brak grupowania) i o warunki badania. Interpretacja kliniczna profilu pamięci należy do psychologa klinicznego lub neuropsychologa.
Kiedy nie stosować tego narzędzia
- •Gdy badany ma niedosłuch lub badanie odbywa się w hałasie: wynik odzwierciedla wtedy deficyt słuchu, a nie pamięci
- •Gdy interesuje Cię pamięć epizodyczna lub uczenie się materiału w czasie: rozpiętość pamięci to co innego niż uczenie się listy (do tego służą testy typu CVLT)
- •Gdy chcesz czułego przesiewu deficytu na podstawie samej rozpiętości wprost: jest ona odporna na wiele zaburzeń i może nie wychwycić problemu
- •Gdy podajesz bodźce niestandardowo (nierówne tempo, grupowanie cyfr): wynik przestaje być porównywalny z normami
- •Gdy nie masz uprawnień do skal Wechslera i chcesz użyć ich norm: materiały i normy są zastrzeżone (kategoria C)
Przykładowe tematy prac i pytania badawcze
- Rozpiętość pamięci operacyjnej mierzona częścią wspak a nasilenie objawów ADHD u dorosłych
- Różnica między powtarzaniem cyfr wprost i wspak jako wskaźnik deficytu pamięci operacyjnej po udarze mózgu
- Pamięć operacyjna a funkcjonowanie poznawcze osób starszych: analiza wyników powtarzania cyfr
- Rozpiętość pamięci bezpośredniej a osiągnięcia szkolne u dzieci
- Pamięć operacyjna w schizofrenii: porównanie rozpiętości wprost i wspak z grupą kontrolną
- Wpływ strategii grupowania na wielkość rozpiętości pamięci w zadaniu powtarzania cyfr
Tematy mają charakter inspiracji. Ostateczny zakres pracy uzgodnij z promotorem.
Co pokazują badania
Rozróżnienie pamięci bezpośredniej i operacyjnej
Analizy struktury podtestu wskazują, że część wprost mierzy głównie bierne przechowywanie (magazyn fonologiczny), a część wspak dokłada komponent manipulacji i pamięci operacyjnej; różnica między nimi bywa używana jako wskaźnik centralnego systemu wykonawczego, przy czym mniejsza różnica oznacza sprawniejszą pamięć operacyjną.
źródłoPorządkowanie cyfr jako najlepsza miara rozpiętości pamięci operacyjnej (WAIS-IV)
Badanie nad rozpiętością pamięci operacyjnej w WAIS-IV wykazało, że spośród części podtestu to zadanie porządkowania cyfr jest najlepszą pojedynczą miarą rozpiętości pamięci operacyjnej, przewyższając samą część wspak. Wynik ten dotyczy wersji WAIS-IV, w której porządkowanie wprowadzono; w polskim WAIS-R(PL) tej części brak.
źródłoMiejsce w polskich skalach Wechslera
W polskiej adaptacji WAIS-R(PL) Powtarzanie Cyfr jest jednym z sześciu podtestów skali słownej i mierzy zakres pamięci bezpośredniej oraz zdolność koncentracji uwagi. Wyniki surowe przelicza się na wyniki przeliczone dla grupy wieku, a podtest wchodzi w skład czynnika pamięci i odporności na dystrakcję. Skala jest kategorii C i dostępna wyłącznie dla psychologów przez PTP.
źródłoPodobne narzędzia
WAIS-R(PL) (Skala Inteligencji Wechslera dla Dorosłych)
Pełna skala inteligencji, w której Powtarzanie Cyfr jest jednym z jedenastu podtestów. Daje ilorazy inteligencji i szeroki profil, a nie tylko rozpiętość pamięci.
WISC-R / WISC-V (Skala Inteligencji Wechslera dla Dzieci)
Ta sama rodzina skal, ale dla dzieci i młodzieży; również zawiera podtest powtarzania cyfr jako miarę pamięci i uwagi.
CVLT (Kalifornijski Test Uczenia się Językowego)
Bada uczenie się i pamięć werbalną listy słów w czasie, a nie chwilową rozpiętość pamięci; uzupełnia obraz pamięci o komponent uczenia się i pamięci odroczonej.
Mierzy funkcje wykonawcze i przerzutność uwagi w formie wzrokowo-motorycznej; bywa łączony z powtarzaniem cyfr, gdy trzeba osobno ocenić pamięć operacyjną i przełączanie.
Bibliografia
- Jacobs, J. (1887). Experiments on prehension. Mind, 12(45), 75-79.
- Wechsler, D. (1939). The measurement of adult intelligence. Baltimore: Williams & Wilkins.
- Brzeziński, J., Gaul, M., Hornowska, E., Jaworowska, A., Machowski, A., Zakrzewska, M. (2011). Skala Inteligencji D. Wechslera dla Dorosłych. Wersja Zrewidowana. Renormalizacja WAIS-R(PL). Wyd. 2. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
- Hilbert, S., Nakagawa, T. T., Bindl, M., Bühner, M. (2015/2024). Measuring working memory span with WAIS-IV: Digit sequence is the superior span test. Applied Neuropsychology: Adult.
Źródła
- wydawcahttps://www.practest.com.pl/sklep/test/WAIS-R(PL)
- innehttps://www.sciencedirect.com/topics/psychology/digit-span
- artykuł open accesshttps://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23279095.2024.2330998
- artykuł open accesshttps://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39829251/
- repozytoriumhttps://www.researchgate.net/publication/319112592_Relationships_between_the_WAIS-IV_Digit_Span_Forward_Backward_and_Sequencing
Uwagi
Powtarzanie Cyfr to klasyczny podtest skal Wechslera (WAIS, WISC, WMS) oraz samodzielna miara rozpiętości pamięci. W Polsce dostępny jako podtest skal Wechslera wydawanych przez PTP (WAIS-R(PL) i WISC-R, kategoria C); nie jest sprzedawany osobno. Struktura potwierdzona: część wprost (pamięć bezpośrednia) i wspak (pamięć operacyjna); w WAIS-IV dodano część porządkowania cyfr (nieobecną w WAIS-R(PL)). Paradygmat rozpiętości pamięci sięga eksperymentów Jacobsa (1887). Orientacyjne wartości rozpiętości (wprost ok. 7, zakres 5-9; wspak mediana ok. 4-5) za przeglądem ScienceDirect. WAIS-IV: zadanie porządkowania cyfr jako najlepsza miara rozpiętości pamięci operacyjnej (artykuł OA, Applied Neuropsychology: Adult). DO WERYFIKACJI: dokładne polskie tabele przeliczeń i współczynniki rzetelności/trafności podtestu – w podręcznikach PTP, nie w otwartych źródłach. Powiazane wpisy: wais-r-pl, wisc-r. ZASADA: nie ujawniono konkretnych ciągów cyfr – opisano wyłącznie typ zadania i sposób punktacji.
Baza ma charakter informacyjny. Treści pozycji testowych i pełne normy podlegają prawom autorskim wydawców. Dane oznaczone [DO WERYFIKACJI] wymagają potwierdzenia w źródle pierwotnym. Ostatnia aktualizacja wpisu: 2026-07-21.