Skala Inteligencji Emocjonalnej - Twarze
Zdolność rozpoznawania emocji z ekspresji mimicznej (percepcja emocji - podstawowy komponent inteligencji emocjonalnej wg modelu Saloveya i Mayera); test wykonaniowy
Podstawowe informacje
- Autorzy oryginału
- Matczak, Piekarska, Studniarek (2005)
- Grupa docelowa
- Młodzież od 16. roku życia i dorośli
- Czas badania
- przeciętnie 15-20 minut, bez ograniczenia czasu
- Procedura
- test wykonaniowy; indywidualnie lub grupowo
Co bada ten test
SIE-T, czyli Skala Inteligencji Emocjonalnej Twarze, mierzy zdolność rozpoznawania emocji na podstawie ekspresji mimicznej. Percepcja emocji jest w modelu Saloveya i Mayera najbardziej podstawowym komponentem inteligencji emocjonalnej, warunkującym wyższe procesy, takie jak rozumienie i regulacja emocji. Narzędzie jest polskim, oryginalnym opracowaniem zespołu Matczak, Piekarskiej i Studniarek.
Najważniejszą cechą SIE-T jest to, że jest to test wykonaniowy (zadaniowy), a nie kwestionariusz samoopisowy. Badany nie ocenia własnych kompetencji, lecz wykonuje konkretne zadanie: rozstrzyga, czy dana twarz wyraża określoną emocję. Dzięki temu SIE-T mierzy rzeczywistą sprawność w odczytywaniu emocji, a nie przekonania o niej. To zasadnicza różnica wobec narzędzi samoopisowych, takich jak INTE, z którymi SIE-T nie koreluje, co potwierdza, że oba typy metod ujmują różne aspekty inteligencji emocjonalnej.
Materiał testowy stanowi 18 fotografii twarzy (9 kobiecych i 9 męskich, przedstawiających 8 emocji pozytywnych i 10 negatywnych). Do każdej fotografii badany ustosunkowuje się wobec 6 nazw emocji, rozstrzygając dla każdej, czy twarz ją wyraża, nie wyraża, czy trudno to rozstrzygnąć. Daje to 108 pojedynczych rozstrzygnięć. Wynikiem jest ogólny wskaźnik trafności rozpoznawania emocji. SIE-T jest wykorzystywany głównie w badaniach naukowych nad zdolnościowym ujęciem inteligencji emocjonalnej oraz jej związkami z innymi zmiennymi.
Typowe zastosowanie
Narzędzie stosowane przede wszystkim w badaniach naukowych i pracach dyplomowych nad zdolnościowym ujęciem inteligencji emocjonalnej, w szczególności nad percepcją emocji. Wykorzystuje się je tam, gdzie badacz chce zmierzyć rzeczywistą zdolność, a nie samoocenę, oraz w badaniach porównujących metody samoopisowe i wykonaniowe. SIE-T bywa też używany w badaniach nad związkami rozpoznawania emocji z funkcjonowaniem społecznym, empatią i innymi zmiennymi psychologicznymi.
Wymiary i podskale
Wynik ogólny (trafność rozpoznawania emocji z ekspresji mimicznej)108 pozycji
Jedyny interpretowany wskaźnik. Powstaje z oceny poprawności 108 rozstrzygnięć względem klucza. Wyższy wynik oznacza większą trafność w rozpoznawaniu emocji z twarzy. Narzędzie nie ma wyodrębnionych podskal.
Jak wygląda badanie
- Budowa pozycji
- Materiał testowy to 18 fotografii twarzy (9 kobiecych i 9 męskich), przedstawiających 8 emocji pozytywnych i 10 negatywnych. Do każdej fotografii dołączonych jest 6 nazw emocji, a badany dla każdej nazwy rozstrzyga, czy twarz tę emocję wyraża. Iloczyn 18 fotografii i 6 nazw daje 108 pozycji. Zadanie ma charakter wykonaniowy, więc nie ma pozycji odwróconych w sensie kwestionariuszowym; punktowana jest zgodność z kluczem. Materiał zdjęciowy jest chroniony i nie jest tu prezentowany.
- Skala odpowiedzi
- Do każdej pary twarz-nazwa emocji badany wybiera jedną z trzech kategorii odpowiedzi: wyraża, nie wyraża lub trudno powiedzieć. Nie jest to skala stopnia nasilenia, lecz rozstrzygnięcie zadaniowe. Badanie jest bez ograniczenia czasu, trwa przeciętnie 15-20 minut i może być prowadzone indywidualnie lub grupowo.
- Normy i interpretacja
- Wyniki surowe przelicza się na steny. Podręcznik zawiera odrębne normy dla uczniów szkół średnich, studentów i dorosłych niestudiujących, a także odrębne normy dla kobiet i mężczyzn (średnie populacyjne różnią się między płciami). Pełne tabele stenowe znajdują się wyłącznie w płatnym podręczniku i nie są tu reprodukowane. Interpretacja polega na porównaniu z właściwą grupą odniesienia, a nie na odniesieniu do progu klinicznego.
Mocne strony i ograniczenia
Mocne strony
- •Test wykonaniowy: mierzy rzeczywistą zdolność rozpoznawania emocji, a nie samoocenę
- •Standaryzowany materiał zdjęciowy obejmujący emocje pozytywne i negatywne, twarze kobiece i męskie
- •Odrębne normy dla grup wieku i dla płci
- •Dodatnie korelacje z innymi zadaniowymi miarami inteligencji emocjonalnej (TRE, MEIS)
Ograniczenia
- •Mierzy wąski komponent inteligencji emocjonalnej (percepcję emocji z twarzy), a nie całość konstruktu
- •Wydawca podaje jedynie, że zgodność wewnętrzna jest zadowalająca, bez wartości liczbowej alfa
- •Ekspresja mimiczna to tylko jeden z kanałów emocji (bez głosu, kontekstu, mowy ciała)
- •Wysoki koszt kompletu (zeszyty ze zdjęciami, klucze, arkusze) i kategoria B2 ograniczają dostępność
- •Materiał zdjęciowy z okresu opracowania narzędzia może wymagać aktualizacji kulturowej
Budowa
- Liczba pozycji
- 108
- Format odpowiedzi
- 18 fotografii twarzy (9 kobiecych, 9 męskich; 8 emocji pozytywnych, 10 negatywnych) x 6 nazw emocji; odpowiedzi: wyraża / nie wyraża / trudno powiedzieć
- Wersje
- papier-ołówek (zeszyty ze zdjęciami + arkusze odpowiedzi)
Obliczanie wyników
- Metoda
- ocena poprawności odpowiedzi wg klucza (2 klucze); wynik ogólny
- Pozycje odwrócone
- brak pozycji odwróconych
- Uwagi
- Test wykonaniowy - brak pozycji odwróconych w sensie kwestionariuszowym; punktowana jest zgodność z kluczem.
Jak policzyć wynik
Krok 1: oceń poprawność odpowiedzi badanego przy użyciu klucza. SIE-T ma dwa klucze, a punktowana jest zgodność rozstrzygnięć z kluczem. Klucze i szczegóły punktacji znajdują się wyłącznie w podręczniku, ponieważ jest to narzędzie wykonaniowe kategorii B2 Pracowni Testów Psychologicznych PTP; nie reprodukujemy tu klucza.
Krok 2: zsumuj punkty zgodnie z instrukcją, uzyskując wynik ogólny trafności rozpoznawania emocji. Ponieważ jest to test wykonaniowy, nie występuje tu odwracanie pozycji znane z kwestionariuszy; liczy się wyłącznie zgodność z kluczem.
Krok 3: wynik surowy przelicz na sten według tabel z podręcznika, dobierając normę właściwą ze względu na grupę wieku (uczniowie szkół średnich, studenci, dorośli niestudiujący) oraz płeć. Ze względu na różnice średnich między płciami dobór właściwej normy jest tu szczególnie istotny.
Krok 4: w opracowaniu badawczym policz wskaźnik rzetelności dla własnej próby i podaj go w pracy. Zwróć uwagę, że w publikacjach open access nie ma potwierdzonej liczbowej wartości alfa SIE-T, a krążąca w źródłach wtórnych wartość 0,85 nie została potwierdzona, więc nie należy jej przytaczać jako danych z podręcznika bez weryfikacji.
Normy
- Typ norm
- steny
- Interpretacja
- normy stenowe dla uczniów szkół średnich, studentów i dorosłych niestudiujących; w podręczniku normy osobne dla płci (średnie populacyjne różne dla kobiet i mężczyzn, za Lubikowska, 2015)
- Próba normalizacyjna
- próby normalizacyjne opisane w podręczniku (Matczak, Piekarska, Studniarek, 2005)
Psychometria
Dane psychometryczne wymagają weryfikacji w źródle pierwotnym.
- Trafność
- w badaniach normalizacyjnych dodatnie korelacje z innymi zadaniowymi metodami pomiaru IE (TRE, MEIS) u studentów i dorosłych; brak korelacji z INTE (metoda samoopisowa)
Dostępność
- Typ
- Płatny
- Wydawca / źródło
- Pracownia Testów Psychologicznych PTP
- Kategoria testu wg PTP
- B2
- Cena
- 643,35 zł brutto (komplet: podręcznik 297,11 zł, zeszyty 5 szt. 197,75 zł, klucze 2 szt. 110,74 zł, arkusze odpowiedzi 25 szt. 37,75 zł; cennik od 1.07.2026)
English version(kliknij, aby rozwinąć)
- Name
- Emotional Intelligence Scale – Faces (SIE-T)
- Construct
- ability to recognize emotions from facial expression (emotion perception – a basic component of emotional intelligence in the Salovey and Mayer model); performance-based test
- Target group
- adolescents from age 16 and adults
- Response format
- 18 photographs of faces (9 female, 9 male; 8 positive and 10 negative emotions) x 6 emotion labels; responses: expresses / does not express / hard to say
- Scoring
- responses scored for accuracy against the key (2 keys); total score; performance-based test – no reverse-scored items in the questionnaire sense
- Norms / interpretation
- sten norms for secondary school students, university students and non-studying adults; the manual provides separate norms by sex (population means differ for women and men, after Lubikowska, 2015)
- Normative sample
- normative samples described in the manual (Matczak, Piekarska, Studniarek, 2005)
- Procedure
- performance-based test; individual or group administration
- Administration time
- typically 15-20 minutes, no time limit
- Notes
- An original Polish instrument. Structure (18 photographs x 6 emotions = 108 items, 3 response categories) confirmed by the publisher and open-access articles. Positive correlations with other ability-based EI measures (TRE, MEIS) in normalization studies; no correlation with the self-report INTE. Per publisher, internal consistency is satisfactory – no numeric value; the 0.85 figure circulating in secondary sources is unconfirmed and was not entered. Distributed by PTP (category B2). [TO VERIFY: PTP manual – numeric alpha, score range].
Numerical data (reliability, norms, pricing) are shared with the Polish entry above.
Podgląd arkusza
Arkusz chroniony prawem autorskim – dostępny wyłącznie u wydawcy (strona wydawcy). Nie publikujemy podglądów testów komercyjnych.
Jak opisać w pracy dyplomowej
W metodologii opisz: pełną nazwę i skrót, autorki (A. Matczak, J. Piekarska, E. Studniarek), rok, charakter narzędzia (test wykonaniowy), materiał testowy (18 fotografii, 6 nazw emocji, 108 pozycji), trzy kategorie odpowiedzi, sposób punktowania (zgodność z kluczem) oraz rzetelność, zaznaczając, że wydawca podaje ją opisowo.
W wynikach raportuj średnią i odchylenie standardowe wyniku ogólnego, wskaźnik rzetelności dla swojej próby, a przy porównaniach grup wielkość efektu. Ponieważ normy są odrębne dla wieku i płci, przy stosowaniu stenów wyraźnie zaznacz grupę normalizacyjną. Wyraźnie odróżnij SIE-T jako metodę wykonaniową od narzędzi samoopisowych i nie interpretuj jego wyniku jako samooceny.
Pamiętaj o dostępności: SIE-T jest narzędziem kategorii B2 wydawanym przez PTP, a komplet (zeszyty ze zdjęciami, klucze, arkusze) jest kosztowny. Klucz i normy są dostępne wyłącznie w materiałach wydawcy. Zaznacz w pracy, że nie istnieje publicznie dostępny arkusz tego narzędzia.
Kiedy nie stosować tego narzędzia
- •Gdy chcesz zmierzyć samoocenę kompetencji emocjonalnych (do tego służą metody samoopisowe, np. INTE lub PKIE)
- •Gdy potrzebujesz całościowej miary inteligencji emocjonalnej, a nie samej percepcji emocji z twarzy
- •U dzieci poniżej 16 lat: narzędzie przeznaczone jest dla młodzieży od 16 lat i dorosłych
- •Do diagnozy klinicznej lub orzekania o zaburzeniach
Przykładowe tematy prac i pytania badawcze
- Rozpoznawanie emocji z twarzy a empatia u studentów
- Zdolnościowa i samoopisowa inteligencja emocjonalna: porównanie SIE-T i INTE
- Trafność rozpoznawania emocji a kompetencje społeczne (SIE-T i KKS)
- Różnice płciowe w rozpoznawaniu emocji z ekspresji mimicznej
- Rozpoznawanie emocji negatywnych a nasilenie objawów lękowych
- Percepcja emocji a jakość relacji interpersonalnych u młodych dorosłych
- Zdolność rozpoznawania emocji z twarzy a wiek i doświadczenie społeczne
- Rozpoznawanie emocji z twarzy u osób pracujących w zawodach społecznych
Tematy mają charakter inspiracji. Ostateczny zakres pracy uzgodnij z promotorem.
Co pokazują badania
Rozbieżność metod pomiaru inteligencji emocjonalnej
Wykonaniowy SIE-T nie koreluje z samoopisowym INTE, natomiast wykazuje dodatnie korelacje z innymi zadaniowymi miarami inteligencji emocjonalnej (TRE, MEIS). Potwierdza to, że metody zadaniowe i samoopisowe mierzą różne aspekty konstruktu.
źródłoStruktura i normy
Analizy potwierdzają budowę narzędzia (18 fotografii x 6 emocji = 108 pozycji, 3 kategorie odpowiedzi) oraz odrębne normy dla uczniów szkół średnich, studentów i dorosłych niestudiujących, osobno dla kobiet i mężczyzn.
źródłoRzetelność
Wydawca ocenia zgodność wewnętrzną jako zadowalającą, ale nie podaje wartości liczbowej. W dostępnych publikacjach open access nie odnaleziono potwierdzonej liczbowej alfy SIE-T, dlatego wartości krążące w źródłach wtórnych należy traktować ostrożnie.
źródłoPodobne narzędzia
INTE (Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej)
Samoopisowa miara ogólnej inteligencji emocjonalnej; nie koreluje z SIE-T, bo mierzy przekonania, a nie zdolność.
DINEMO (Dwuwymiarowy Inwentarz Inteligencji Emocjonalnej)
Format sytuacyjny z wyborem reakcji; leży pomiędzy samoopisem a metodą wykonaniową, podczas gdy SIE-T jest w pełni zadaniowy.
PKIE (Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej)
Wieloskalowy samoopis; mierzy deklarowane kompetencje emocjonalne, a nie zadaniową percepcję emocji z twarzy.
Bibliografia
- Matczak A., Piekarska J., Studniarek E. (2005). Skala Inteligencji Emocjonalnej - Twarze SIE-T. Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
- Lubikowska A. B. (2015). Analiza polskich testów do pomiaru inteligencji emocjonalnej lub komponentów składających się na inteligencję emocjonalną. Testy Psychologiczne w Praktyce i Badaniach, 1, 18-30.
Źródła
- dokument źródłowydocs/baza_testow_v0.1.md
- wydawcahttps://www.practest.com.pl/sklep/test/SIE-T
- artykuł open accesshttps://pressto.amu.edu.pl/index.php/tppb/article/view/26530
- artykuł open accesshttps://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.ojs-doi-10_18778_1427-969X_20_08/c/1676-1357.pdf
Uwagi
Budowa (18 fotografii x 6 emocji = 108 pozycji, 3 kategorie odpowiedzi) potwierdzona u wydawcy i w artykułach OA (Lubikowska, 2015; Lubikowska, 2016, Folia Psychologica 20, https://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.ojs-doi-10_18778_1427-969X_20_08/c/1676-1357.pdf). Artykuł z Folia Psychologica 2016 potwierdza też odrębne normy dla uczniów szkół średnich, studentów i dorosłych niestudiujących, dla obu płci. Wg wydawcy zgodność wewnętrzna zadowalająca - bez wartości liczbowej. Ponowny research 2026-07: żadna z dostępnych publikacji OA (Lubikowska 2015, 2016; PFP; Roczniki) nie podaje liczbowej alfy SIE-T; wartość 0,85 krąży w źródłach wtórnych bez potwierdzenia - nie wpisano. [DO WERYFIKACJI: podręcznik PTP - alfa liczbowo, zakres wyników].
Baza ma charakter informacyjny. Treści pozycji testowych i pełne normy podlegają prawom autorskim wydawców. Dane oznaczone [DO WERYFIKACJI] wymagają potwierdzenia w źródle pierwotnym. Ostatnia aktualizacja wpisu: 2026-07-17.